走进香港儿童教育中心 Spring

编辑： Edword 资料来源：FineBornChina 发表时间：2014-04-08 16:06

我们印象中的儿童教育中心是一个五彩斑斓充满童趣的地方，童话书，玩具房……然而当你正在去了解时你会发现，这其实并不是一个完全会给孩子带来身心健康发展的环境。菁华（FineBornChina）带你去香港一处名为 Spring 的儿童教育中心，看看设计师 Joey Ho 是如何以革新的设计理念来打造一个适合孩子健康发展的新空间。

来自香港的设计师 Joey Ho 试图打破昔日的儿童教育设计模式，以新的角度，把设计的重心放到「学习的过程」之中，以了解最合适孩童的学习环境。Spring 位于香港巿中心的湾仔区，占地共9,000平方呎，设计师采用了Dual Perspective双重视角，即成人和小孩的视野，去规划不同的功能空间，让成人亦可投入这个专属小朋友的国度，真正地塑造出有助发掘他们学习潜能的空间。

在设计儿童的学习空间里需要达至以上的目的：模仿(imitate)、沟通(communication)与游戏(Game)。模仿与沟通是由小孩的角度出发。小孩会透过模仿成人的行为从而达至学习的目的，而在这个过程之中，让成人也重新学习小孩看世界的角度。

在这里，设计师研制了两种不同比例的家具系统，特地按照成人和小孩的人体工学要求，每个空间都重视小孩的角度，每个出入口处亦设有一个他们高度的入口，这些细微而简单的动作，却拉近了大人与孩童之间的关系。

例如，在咖啡厅中，不单是一个休闲的空间，三个恰如小山丘造型的的木盒子，同时提供了家长与小孩私密空间，为小孩进行了玩耍或大人阅读与上网等活动。树屋利用室内日光最充足的部份，使室内与外结合，视线引入室外的树林群，以树屋的形象在室内呈现，并加上秋千，给予小朋友冒险的乐趣，也圆满了很多大人的儿时梦想，重拾童真。